TEORIA DE LA EVOLUCION
Los primeros pensamientos sobre el origen de los seres
vivos actuales (no de el origen del primer ser vivo) y su gran variedad, se
basaban en creencias religiosas, donde los seres vivos eran creados por un ser
superior. Aristóteles y Platón fueron
los primeros en esbozar las ideas fijistas, es decir que los seres vivos eran
fijos, estático, inmutables.
Estas ideas se mantuvieron por mucho tiempo, hasta que
surgió otra corriente de pensadores, que al estudiar los fósiles se dieron
cuenta que pertenecían a seres vivos que ya no existen pero que muchos eran
similares a los actuales, por lo que se empezaba a creer que los seres vivos
iban cambiando, a estas ideas opuestas a las fijistas se las llamo
transformistas, de transformación. Uno
de estos pensadores fue el abuelos de charles Darwin, Erasmus Darwin.
Los primeros pensamientos sobre el origen de los seres vivos actuales (no
de el origen del primer ser vivo) y su gran variedad, se basaban en creencias
religiosas, donde los seres vivos eran creados por un ser superior.
Aristóteles y Platón fueron los primeros en esbozar las ideas fijistas, es
decir que los seres vivos eran fijos, estático, inmutables.
Estas ideas se mantuvieron por mucho tiempo, hasta que surgió otra
corriente de pensadores, que al estudiar los fósiles se dieron cuenta que
pertenecían a seres vivos que ya no existen pero que muchos eran similares a
los actuales, por lo que se empezaba a creer que los seres vivos iban
cambiando, a estas ideas opuestas a las fijistas se las llamo transformistas,
de transformación. Uno de estos pensadores fue el abuelos de charles
Darwin, Erasmus Darwin.
Charles Darwin siguió con estas ideas evolucionistas, luego de varios años
de estudio llego a la conclusión de que los seres vivos que tenían cambios en
su cuerpo (como el cuello más largo) nacían espontáneamente "por
casualidad".
Es decir que en un grupo de jirafas nace una por “casualidad” con cuello
más largo, estas Jirafas llegan más fácil a las hojas de los árboles, por ende
comen más y mejor, viven más y tienen más energía y más tiempo de vida para
dejar más hijos que los de cuello corto, con el correr de los años van a ser
cada vez más los de cuello largo y menos los de cuello corto, ya que los de
cuello largo comen arriba y abajo sacándoles el alimento a los de cuello corto,
de esta manera la población de jirafas en conjunto van a tener cuello largo.
Evolución por Selección Natural
DE Charles Darwin y Alfred Wallace
En
Inglaterra, Charles Darwin estudió medicina sin concluirla en la Universidad de
Edimburgo y para clérigo en Cambridge (¿demoró por ello la difusión de sus
escritos?) también sin concluir, allí en cambio se manifestó su inclinación por
las ciencias naturales. Obtuvo, a sus veintidós años, una plaza ("ad
honorem", por recomendación de sus profesores de Cambridge) en el H.M.S.
Beagle (His Majesty's Ship) al mando de Robert FitzRoy, de veintiséis. Reinaba
por aquel entonces la reina Victoria.
Este viaje dio a Darwin una oportunidad única para estudiar
la adaptación y obtener un sinnúmero de evidencias que fueron utilizadas en su
teoría de la evolución. Darwin dedicó mucho tiempo a coleccionar especimenes de
plantas, animales y fósiles y a realizar extensas observaciones geológicas. El
viaje que incluyó, entre otros puntos, toda la costa atlántica sudamericana
(desde allí partió su expedición a los Andes y en la cual contrajo una fiebre
que persistió por el resto de su vida, ¿Chagas?) y el paso por el estrecho de
Magallanes. Una de las escalas mas importante fue la del archipiélago de las
Galápagos, frente a Ecuador, en cuyas áridas islas observó a las especies de
pájaros (pinzones), las famosas tortugas gigantes y notó sus adaptaciones a los
diferentes hábitats isleños.
Al retornar a Inglaterra en 1836, comenzó (con la ayuda de
numerosos especialistas) a catalogar su colección y a fijar varios puntos de su
teoría:
Adaptación: todos
los organismos se adaptan a su medio ambiente
Variación: todos
los organismos presentan caracteres variables, estos son una cuestión de azar,
aparecen en cada población natural y se heredan entre los individuos. No los
produce una fuerza creadora, ni el ambiente, ni el esfuerzo inconsciente del
organismo, no tienen destino ni dirección, pero a menudo ofrecen valores
adaptativos positivos o negativos.
Sobre-reproducción:
todos los organismos tienden a reproducirse mas allá de la capacidad de su
medio ambiente para mantenerlos (esto se basó en las teorías de Thomas Malthus,
señaló que las poblaciones tienden a crecer geométricamente hasta encontrar un
límite al tamaño de su población dado por la restricción, entre otros, de la
cantidad de alimentos).
Dado que no todos los individuos están adaptados por igual a
su medio ambiente, algunos sobrevivirán y se reproducirán mejor que otros, esto
es conocido como selección natural. Alguna
veces se hace referencia a este hecho como "la supervivencia del mas
fuerte", en realidad tiene mas que ver con los logros reproductivos del
organismo mas que con la fuerza del mismo.
En 1858, Darwin recibió una carta de Wallace, en la cual
detallaba sus conclusiones que eran iguales a la aún no publicada teoría de
Darwin sobre la evolución y adaptación. Darwin y sus colegas leyeron el trabajo
de Wallace el 1º de Julio de 1858 en una reunión de la Sociedad Linneana, junto
con la presentación del mismo Darwin sobre el mismo tema
Ejemplo de la adaptación de un organismo a su medio
ambiente:
La Teoría de la
evolución en la actualidad
Ni Darwin ni Wallace pudieron explicar cómo ocurre la
evolución, ni como pasaban las variaciones de una generación a otra (el moje
agustino Gregor Mendel había publicado sus trabajos acerca de la genética pero
Darwin no llegó a conocerlo, Mendel luego de sus trabajos fue nombrado abad de
su monasterio y en ello ocupó el resto de su vida). Redescubiertos los trabajos
de Mendel en 1900, la genética proveyó las respuestas necesarias. La
combinación de los principios de la genética mendeliana y la teoría de la
evolución de Darwin se cooce como teoría NEODARWINIANA o Teoría sintética de la
evolución (Sintética: unión de dos o más elementos).
·
Los individuos en una población tiene niveles
variables de agilidad, tamaño, capacidad para obtener comida y diferente éxito
en reproducirse.
·
Libradas a sí mismas, las poblaciones tienden a
expandirse exponencialmente, llevando esto a que los recursos escaseen.
·
En el curso de su existencia algunos individuos
son más exitosos que otros, lo que los lleva a sobrevivir en mayor grado y a
reproducirse más exitosamente.
·
Estos organismos de mayor supervivencia y
reproducción dejarán más descendientes que aquellos individuos menos adaptados.
·
Con el tiempo las variaciones heredables darán
lugar a cambios genotípicos y fenotípicos de la especie cuya resultante es la
transformación de la especie original en una nueva especie, distinta de la
especie que le dio origen.
ACTIVIDAD
Luego de leer el texto resuelve:
1-
Marca la opción correcta:
LA SELECCIÓN NATURAL SIGNIFICA:
a)
Que sobrevive el más adaptado, este es
seleccionado para reproducirse y dejar descendencia.
b)
Que sobreviven todos los individuos que nacieron y son
seleccionados para reproducirse.
c)
Que los seres vivos son elegidos para
evolucionar y reproducirse.
2-
Para pensar…
En nuestra zona los conejos (liebres) son
marrones, ¿Por qué te parece que son marrones?
¿Qué les pasaría a los conejos si fueran blancos?
Veamos un video que lo explica mas gráficamente (ver link adjunto)
https://www.youtube.com/watch?v=qd1YehNpbV4
Luego de ver el video (varias veces) responde:
3- La selección natural es:
a- La elección de quien va
a dejar descendencia, lo elige la naturaleza en base a ser el mas apto para
sobrevivir
b- La elección de quien va
a dejar descendencia, lo elige el hombre en base a las características que
quiere obtener de esos animales
c- La selección que realiza
dios para crear los seres vivos.
4- En el video dan un ejemplo de selección natural en conejos, donde el que
sobrevive es el conejo blanco. ¿Por qué sobrevive el blanco?
5- ¿Cuales son los tres principios de la teoría de la evolución?
6-
Investiga, menciona y explica un ejemplo real de
evolución de una especie. Tenes que
mencionar que cambio ocurrió, como fue que beneficio ese cambio a su
supervivencia y reproducción.
